自立活動

主に「３　人間関係の形成」「６　コミュニケーション」を想定。普段は口を閉じている「画面さん」ですが，画面の下部をさわると口を一瞬開きます。画面の上部をさわると目をまばたきします。押す度に口が開くので，パペットのような使い方ができます。テレビ...

主に「３　人間関係の形成」「６　コミュニケーション」を想定。普段は口を閉じている「画面さん」ですが，画面の下部をさわると口を一瞬開きます。画面の上部をさわると目をまばたきします。押す度に口が開くので，パペットのような使い方ができます。テレビ...

主に「３　人間関係の形成」「６　コミュニケーション」を想定。普段は口を閉じている「画面さん」ですが，さわると口を一瞬開きます。その画面さんが左右に分かれて，ふたりいます。押す度に口が開くので，パペットのような使い方ができます。テレビに投影す...

主に「３　人間関係の形成」「６　コミュニケーション」を想定。普段は口を閉じている「画面さん」ですが，さわると口を一瞬開きます。押す度に口が開くので，パペットのような使い方ができます。テレビに投影すれば，「画面さん」の入ったスマホやタブレット...

主に「３　人間関係の形成」「６　コミュニケーション」を想定。普段は口を閉じている「画面さん」ですが，さわると口を一瞬開きます。押す度に口が開くので，パペットのような使い方ができます。テレビに投影すれば，「画面さん」の入ったスマホやタブレット...

主に「４　環境の把握」「５　身体の動き」を想定。画面を押すと左端の●が右方向へ動き出します。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面中央の破線の円の中でタイミングよく●を止めてください。レベルが１から始まり，５になるまでに破線の円の大き...

主に「４　環境の把握」「５　身体の動き」を想定。カーテンが開いた隙間を，なにかが通ります。それを当てる教材です。隙間をじっと注視しないと，見えません。スピードが徐々に速くなっていきます。カーテンを開く段階は６段階あるので，児童生徒の実態に合...

主に「２　心理的な安定」「６　コミュニケーション」を想定。６つの絵の具が並んでいて，自分の意思を表出するのに使用します。一度触ると選択された絵の具が赤枠で囲まれ，もう一度触るとその絵の具が消えます。絵の具の画像はあくまでサンプルで，以下の解...

主に「２　心理的な安定」を想定。４種類の表情をした顔のイラストが並んでいて，顔のあたりを触ると色が上方向に増えて表示されます。各４段階の表示が可能です。「今，どんな気持ち？」「この時，どんな気持ちだったと思う？」など，気持ちを表現するきっか...