![00019[ji]Look](https://teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2021/11/00019jiLook.png)
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。
画面左端の[スタート]を押すと画面内の●が軌跡の通りに動き出します。動きは全部で４パターン用意しています。
また画面左端の○を押すと，軌跡の線の色の濃さを[濃い灰色→薄い灰色→無色→黒→濃い灰色…]と変更できます。[リセットボタン]を押すと，同じパターンをやり直すことができます。ビジョントレーニングを想定した教材です。
![00019[ji]Look](https://teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp/wp-content/uploads/2021/11/00019jiLook-1024x576.png)
（↑基礎製作者：長崎県教育センター 野口誠 先生（2021年度））
※この教材は，野口さんが作成したものをベースに，Teach Uサイト管理者で少し機能を加えて公開したものです。
他の「目を動かす」教材
W073[WAPP]●をとめて
画面を押すと●が動き出します。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面内の黒い破線の円の中でタイミングよく止めると点数が入ります。10回プレイし，合計の最高得点100点を目指します。楽しみながら目と手指を動かす協応動作の練習にご活用くだ…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2026.05.02
00001[自立活動]●をさわって10
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。※イメージ動画は音が出ます。00001●をさわって10…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.20
00002[自立活動]●をさわって20
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。 「00001●をさわって10」よりも●が少し小さくな…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.21
00003[自立活動]●をさわって30
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。 「00002●をさわって20」よりも●がさらに小さく…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.21
00004[自立活動]うごく●をさわって10
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。「00001●をさわって10」の●がゆっくり動くバージ…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.22
00005[自立活動]うごく●をさわって20
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。「00002●をさわって20」の●が動くバージョンです…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.24
00006[自立活動]うごく●をさわって30
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の至る所に表示される●を目で追い，手を伸ばして触る教材です。タブレット端末だとタップの練習に，パソコンだとクリックの練習になります。「00003●をさわって30」の●がすばやく動くバージ…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.01.24
00011[自立活動]●をとめて（大きさ５段階：左から）
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面を押すと左端の●が右方向へ動き出します。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面中央の破線の円の中でタイミングよく●を止めてください。レベルが１から始まり，５になるまでに破線の円の大き…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2021.03.31
00017[自立活動]●をとめて（向き４種類）
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面を押すと左端の●が動き出し，スライドによって左右，斜め，円，上下の軌跡を描きます。もういちど画面を押すと，●が止まります。画面内の破線の円の中でタイミングよく●を止めてください。動く●と，…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2021.05.24
00009[自立活動]なにがとおった？（同じ方向編）
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。カーテンが開いた隙間を，なにかが通ります。それを当てる教材です。隙間をじっと注視しないと，見えません。スピードが徐々に速くなっていきます。カーテンを開く段階は６段階あるので，児童生徒の実態に合…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2020.07.29
00010[自立活動]なにがとおった？(ランダム編)
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。カーテンが開いた隙間を，なにかが通ります。それを当てる教材です。隙間をじっと注視しないと，見えません。スピードが徐々に速くなっていきます。しかも，どこから出てくるかわかりません。カーテンを開く…
teachu.educ.kumamoto-u.ac.jp
2021.02.25
