活用事例紹介 活用事例紹介004：埼玉県立川越特別支援学校の児童生徒学習内容表（学習歴マトリックス）
Teach Uで配信している教材の活用事例を紹介する「活用事例紹介」，第４弾です。現在は埼玉県立上尾特別支援学校にお勤めで，令和4年度まで埼玉県立川越特別支援学校にお勤めだった村浦新之助先生より情報提供いただきました。埼玉県立川越特別支援学...
後藤匡敬
活用事例紹介 
図画工作/美術 07006[図画工作]いろのしかく
小学部１段階想定。真っ白のスライドを押すと，押した部分の四角の色が変わります。押すたびに，と色が次々と変化していきます。画面を触りさわりながら，色に親しんだり，色の変化を楽しんだり，好きな色の並びを味わったり，自由に色の四角に触ってみてくだ...
国語 02116[国語]順番に押せるかな（カタカナ編）その2
小学部３段階想定。画面に広がったカタカナを見て，五十音順に触って消していく教材です。適当に押しても消えず，五十音順に押さないと次に進めないように設定しています。ア行から順次進んでいき，清音をすべて入れました。タブレット端末で操作すると，子ど...
国語 02115[国語]順番に押せるかな（カタカナ編）
小学部３段階想定。画面に広がったカタカナを見て，五十音順に触って消していく教材です。適当に押しても消えず，五十音順に押さないと次に進めないように設定しています。ア行から順次進んでいき，清音をすべて入れました。タブレット端末で操作すると，子ど...
お知らせ kintaのブログANNEXでChromebookミッションズが紹介されました
より「特別支援教育，AT，AAC，コミュニケーション支援」についての情報をいつも発信しておられる「kintaのブログANNEX」さんで，先日公開したChromebookミッションズについて紹介してくださいました。【これはオススメ】Teach...
自立活動 00037[自立活動]順番に●をさわって(縦)
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の●を押すと，下方向に動きます。●を押すたびに縦方向に動き，一番下の枠まで動きたら，一列左に移り一番上の位置からはじまります。自分の目についたところから文字を書く子どもたちに，順番通りに...
自立活動 00036[自立活動]順番に●をさわって(横)
主に「４ 環境の把握」「５ 身体の動き」を想定。画面上の●を押すと，右方向に動きます。●を押すたびに横方向に動き，一番右の枠まで動きたら，一段下がってまた一番左から●の位置がはじまります。自分の目についたところから文字を書く子どもたちに，順...
イベント 令和6年度 第1回 ICT作品コンテスト（日本教育工学会SIG-SE主催）のお知らせ
表題のコンテストが開催されます。ICT作品コンテストの特設サイトもできています。JSET SIG-SE 第1回 ICT作品コンテスト 特設サイトコンテストの主催は，日本教育工学会(JSET)のSIG-SEです。SIG（Special Int...
ロイロ教材 I032[IMG]今日のうんだめし その2
画像教材です。ご活用ください。この画像の９マスの中のりんごの数を，クラウドツール（ロイロノート・スクール）等の各種ペンツールで塗りつぶした状態で学習者に配付します。９つの塗りつぶしのうち３つを消しゴムツールで消し，合計得点を出します。タブレ...
情報 11003[情報]Chromebookミッションズ（基礎編：1-24）
高等部１段階想定。Chromebookを使う上で必要な操作方法を知り，基本的な操作スキルを高めるための小さなミッションを集めました。（iPad版はこちら↓）1~24まであり，☆が３つ並んでいます。★☆☆…したことがない／できない★★☆…先生...